青春期男女孩千万别用性来恋爱

青春期男女孩千万别用性来恋爱

有一种女孩，愿意在恋爱中干脆用身体去奉献，以为“性”可改善爱情。这种女孩，最初担心爱不到人家，爱上人之后又怕被抛弃。因为太在乎对方，于是就益发显得强颜欢笑，于是男人的“爱我就该全部都给我”心理就变成一道温柔的符咒，成为纯情女孩“奋不顾身”的悲壮理由，而通常的结果，是她们真地“给了”，给得令自己也倍感凄美伟大。

不知道为什么，恋爱中的女人特别喜爱扮演牺牲奉献的角色，像祭典的处女，直到有一天，那个接受奉献又不知好歹的神祗一巴掌打醒她的梦。她当然会伤心，会焚稿，会大病一场，但是更大的苦难是，她到死都不明白，为什么她能给的都给了，对方却仍然如此绝情绝义地负了她?

没有人能告诉她为什么!有人会说她太傻，有人也会说他太坏。或许这些女孩也为此原因默认，然后捧着被伤害的一颗心和一大堆问题去碰下一个男人。　　于是，问题又开始了，除了“给”与“不给”的问题外，还有一个问题是：“坦白”不如“守口如瓶”?现在的女人在面对感情时，比较实际的做法，应该是认清自己要的不一定就是对方要的。　　一家女性杂志非正式的调查显示，超过一半的年轻女性仍保持着“如果我不照他的意思做，他就会离开我”的想法，而这样的想法通常导致最后“岂有此理”的怨想。因为你的慷慨，有可能只是他的六合彩。　　那么如果你是男孩，你怎样看这种女孩?如果你是女孩，你又会怎样做呢?

青少年如何分辨恋爱与性爱

帮助孩子区分“性与爱”

当今书籍、影视作品以及网络对青少年的影响非常大，尤其是爱情题材的作品，可以说影响了孩子的恋爱观。某些言情作品中对性爱的露骨描写，更让尚不分辨能力和正处在性心理发育期的，意志力薄弱的青少年为之动心和沉迷，而他们的超级模仿力又导致的他们一些不良的性行为，从而把恋爱和性爱混为一谈。

因此，家长和老师要针对这些作品内容，帮助孩子选择适合他们年龄和特质的文艺物品，尽量避免接触不良的刊物，以便让孩子正确对待这些作品的内容。

教导孩子抵制色情淫秽物品

家长要教育孩子主动抵制这些不健康东西的侵扰，消除这些不健康读物、光碟对青少年性爱意识的刺激、诱惑和腐蚀。家长要为孩子适时提供在青少年性发育过程中，有关躯体、心理和情感等方面的必要知识，使孩子对自身的性发育和性成熟有一个正确的认识，并能正确对待性成熟过程中的一些生理现象。

家长和老师要根据孩子的特点，为他们适时提供科学的性生理、性心理知识和积极向上的健康文学艺术作品，正确帮助、引导他们认识男女两性的生理发育，从而使孩子健康成长。

教育孩子理性认识道德伦理

家长要加强孩子的性伦理道德观，学习健康的性知识。家长要让孩子明白他们正处于学习知识，了解社会的大好时机，要把主要的精力集中在学习和有益的社会实践活动中，不要整天沉湎于追求性的快感。

由于青少年还未成年，他们的强烈的性冲动和性好奇，应该通过科学合理的方法宣泄，用积极参加体育锻炼，欣赏健康向上的文娱艺术等方式来转移自己的注意力。要克制自己的婚前性行为，为将来夫妻性爱的健康奠定良好基础。

引导孩子理性对待恋爱

由于书籍和影视的影响，一些青少年把虚构中的情节当作恋爱的标准，比如一见钟情。其实一见钟情并不是纯虚构，但其出现或成功的机率非常低。情窦初开的青少年常常以此为恋爱的目标，但结果往往是不欢而散。因此，社会不提倡这种恋爱的方式。而作为青少年更应该明白一见钟情的弊病，不能只顾浪漫去追求这种虚无缥缈的感觉。

青少年如何分辨恋爱与性爱?青少年正处于发育的重要阶段，这个时候，心理还不是很成熟，对爱情也没有充分的认识。父母一定要好好地引导自己的孩子，让其知道性爱和恋爱之间的不同，让其不要受到不良风气的影响，养成健康的恋爱观。

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